El cuerpo legislativo requirió diversas enmiendas tras encontrar “serias deficiencias”
En la recta final de la sesión ordinaria, la Cámara de Representantes aprobó una medida para endosar el Reglamento de Facultades y Deberes de las Oficina Regionales Educativas (ORE) que implementa la descentralización del Departamento de Educación (DE) con los cambios sugeridos por el cuerpo legislativo.
La Resolución Concurrente de la Cámara 83 fue avalado con 43 votos en votación final luego de que la agencia notificó el pasado 21 de junio que el reglamento fue enmendado como resultado de la comunicación colaborativa sostenida y unas “serias deficiencias” encontradas por la Cámara.
“Expresamos nuestro apoyo al Reglamento propuesto con la confianza de que el Departamento de Educación llevará a cabo una descentralización ordenada, eficaz y que rinda en los mejores intereses de las presentes y futuras generaciones del pueblo puertorriqueño”, expone la pieza.
Entre las fallas señaladas por la Cámara se encuentra la falta de cláusulas sobre el informe del proceso de transición de los empleados del nivel central a las ORE; la falta de disposiciones de cumplimiento ante ausencia de mecanismos de fiscalización; y la escasez de un lenguaje sustancial que establezca la garantía de la permanencia de escuelas aisladas en Puerto Rico.
El cuerpo también solicitó la delegación al secretario de Educación Especial de prerrogativas no dispuestas en la Ley 85-2018; un lenguaje fuera de ambigüedades con relación al proceso de reclutamiento de los recursos humanos; y una disposición “clara y robusta” sobre la elaboración de informes del proceso de adquisición de suministros y materiales para los planteles.
Además, la Cámara exigió una disposición sobre la confección de informes relacionados al uso de fondos federales y estatales por parte de la agencia.
“Resulta indispensable establecer que el Departamento de Educación, agencia más burocrática en nuestro sistema de gobierno, requiere una descentralización imperiosa”, reza la exposición de motivos.
